KAJIAN BUKU
JUDUL : Multimedia Pembelajaran
Interaktif : Konsep dan Pengembangan
PENULIS : Prof.
Herman Dwi Surjono, Ph.D
HALAMAN : VIII + 95
Halaman
ISBN :
978-602-5566-11-0
CETAKAN : Pertama Oktober
2017
PENERBIT : UNY Press
Buku ini secara umum membahas tentang konsep dan pengembangan dalam
multimedia pembelajaran interaktif.
KELEBIHAN BUKU
BAB 1 MULTIMEDIA
Pada bab ini sudah
membahas cakupan multimedia secara epistimologis dan terminologis, seperti
pengertian multimedia dengan jelas dan adanya penjelasan tentang elemen gambar
bitmap, sehingga membantu dan memudahkan pembaca dalam mengenal multimedia
secara umum.
BAB 2 PRINSIP MULTIMEDIA
Pada bab ini prinsip
multimedia dijelaskan dengan baik sehingga pembaca mudah mengerti dengan
dikaitkan lagi dengan teori – teori belajar seperti teori belajar kognitif serta
membahas hasil penelitian yang menguatkan prinsip – prinsip multimedia
tersebut.
BAB 3 MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
Pada bab ini penjabaran penggunaan MPI dijelaskan dengan baik pada di
bagian level interaktivitas adanya
gambar yang disajikan, sehingga pembaca mudah untuk memahami dan membantu dalam
membuat MPI.
BAB 4 PENGEMBANGAN MPI
Pada bab ini
menjelaskan macam – macam pengembangan MPI menggunakan model APPED, selain itu
juga memaparkan model ADDIE, Alessi-Trollip, Lee dan Borg & Gall serta
mengusulkan model yang tepat dalam pengembangan MPI sehingga menjadi referesi
bagi pembaca.
BAB 5 EVALUASI MULTIMEDIA
Pembahasan
terkahir dalam bab ini memaparkan tentang 3 aspek kriteria kualitas MPI dengan
contohnya masing – masing serta dengan jelas mendeskripsika evaluasi sumatif
dan formatif sehingga pembaca dapat mengerti.
KEKURANGAN BUKU
BAB 1 MULTIMEDIA
Belum ada penjelasan
tentang kekurangan dan kelebihan penggunaan multimedia yang sesuai dengan
manfaatnya masing – masing agar pembaca dapat memilih multimedia seperti apa
yang cocok dengan mata pelajaran yang di inginkan.
BAB 2 PRINSIP MULTIMEDIA
Dalam penjelasan
setiap prinsip multimedia perlu ditambahkan contoh penerapannya dalam
multimedia dengan perkembangan terbaru serta mengaikatkan dengan teori belajar
yang lain seperti konstruktivistik, behavoristik dalam mengevaluasi
pembelajaran menggunakan multimedia.
BAB 3 MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
Dalam bab ini
penjelasan tentang komponen MPI alangkah baiknya jika ada contoh gambar. Serta pada
level interaktivitas di kagorikan dari tingkah rendah ke sulit dengan tabel
sehingga seseorang yang ingin membuat MPI mendapat gambaran yang jelas.
BAB 4 PENGEMBANGAN MPI
Model – model yang
dijelaskan dalam bab ini belum dilengkapi kekurangan dan kelebihan masing –
masing dalam penggunaannya dalam pengembangan MPI
BAB 5 EVALUASI MULTIMEDIA
Alangkah baiknya
jika dalam bab ini diberikan contoh instrument evaluasi atau rubrik penilaian
MPI.
Secara keseluruhan buku ini disajikan sudah jelas untuk memberikan pengetahuan awal tentang MPI, namun jika bisa ditambakan
contoh – contoh MPI dan gambarnya serta kekurangan dan kelebihan untuk
memudahkan pembaca dalam memahami MPI.